アンジェリカ保育園
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リトミックについて

リトミックはスイスの作曲家エミール・ジャック=ダルクローズ(1865〜1950)によって考え出された音楽教育で、誰もが持っている動きを通じて音楽を経験しその特質を味わっていきます。ダンスや楽器を覚えるといった学習の結果よりも学ぶ課程で経験するひとりひとりの動き(表現)を通じて音楽から創造性を育みます。

アンジェリカ保育園ではリトミックの時間を設けています。音楽を通じて『表現する楽しさ』 『集中力』『聴く耳』『心地よい感覚』などをバランスよく高め、自己表現を目指す時間や空間と考えます。
0歳児・1歳児はリトミックをスタートする前段階として音楽に触れる時間を多く持っています。 2歳児以上は年間計画に沿って行っています。定期的に『リトミックだより』を配布し、お子さま達の進捗状況をご報告しています。

0歳児 年間計画
前期(4月〜10月まで) 後期(11月以降)
★保育者と1対1でスキンシップを充分に図る事を目的とする。

保育者の膝に乗り、歌を歌ってもらったり抱っこや高い高い、手遊びなどで安心感を得る。
★1人立ちや歩行が可能な子ども達が増えてきたら曲を聴いて声を出したり手を叩いたりして表現する事を楽しむ。

音の出る玩具、楽器を使って更に表現を発展させえて楽しむ。
<毎月の歌>
その他担任の選出で、子ども達と充分にスキンシップを図る。
・体操曲など担任が実際に踊ってみせる。

・曲に合わせて歌ったり楽器を鳴らして表現の仕方を見せる。

1歳児 年間計画
即時反応前期(4・5月) 即時反応後期(6・7月)
★合図があったら身体の2ヶ所を触る(二つの反応)
★保育者が身体の一部を叩き、そのリズムに合わせて自分も叩く
★保育者の動きを真似る
★身の回りの物を呼び、合わせて手を叩く
★動物のテーマ曲を設定し、聞き分けて表現する
★リズムに変化を付け、連普の違いを感じ取る
速度の表現(8月) アクセント(9月)
★身体を使ってリズム感やフレーズ感覚を養う
★拍子の速さに合わせて身体を動かす
★伴奏に合わせて歩き、曲中のアクセントを掴む
★曲の途中に楽器でアクセントを入れ、テーマに沿って身体を動かす
音の高低(10月) 拍子(11月)
★様々な音階の音に合わせた身体の動きを表現する
★和音も導入し、音感を養う
★2拍子や3拍子などの感覚を覚える
★曲の拍子を変えて演奏し、合せて体を動かす
★2人1組となり、拍子に合せて手を叩く
リズム(12月) 総合(1〜3月)
★様々なリズムを組み合わせる
★クリスマス会で発表する演目の練習
★これまでの反覆と総括
 

2・3歳児 年間計画
即時反応前期(4〜6月) 即時反応後期(7〜9月)
★保育者が手を叩き、そのリズムに合わせる
★身体部位の名称を知る
★動物になりきり、歩く
★合図に合わせて止まる
★曲に合わせて手を叩く
★動物の動きをより深く真似る
★継続した動作から約束した動作に変える
強弱の変化(10月) 音の高低(11月)
★楽器を持って遊ぶ
★ピアノの伴奏に合わせてマラカスなどを振る
★伴奏の強弱に合わせて楽器を鳴らす
★伴奏音の高低に合わせてしゃがんだり、立ち上がって楽器を振る
★音の高低に合わせて身体の動きに変化をつける
速度(12月) 総合(1〜3月)
★伴奏に合わせて歩いたり走ったりする
★様々な曲に反応して、約束した動きを増やす
★クリスマス会で発表する演目の練習
★強弱、高低、速度を中心に、確実に身に付けられるようにしていく
★これまでのカリキュラムの反覆と応用
 
0,1歳児クラスのレッスン

12ヶ月未満までは、子どもの体に触れて感覚の動きを豊かにする。優しくタッチすることはとても大切。
1歳を超えたあたりから音楽に合わせて体を動かすようにしていく。

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2歳児以上クラスのレッスン
2歳を超えてくると、かなり具体的に身体を動かせるようになるので、動物の真似や合図に合わせた動きなどを取り入れ、即時反応など運動的なものにしていく
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